Små forskelle med store konsekvenserAt tale om kn og knsforskelle kan virke hasarderet i en tid, hvor kn af mange opfattes som en ydende strrelse, og hvor 'dreng' og 'pige' ikke lngere synes at vre naturgivne kategorier. Den nyeste hjerneforskning slr imidlertid med al nskelig tydelighed fast, at drenges og pigers hjerner faktisk udvikler sig forskelligt. Og det er en afgrende pointe, som vi bliver ndt til at tage serist og inddrage aktivt i vores pdagogiske tilgang. Vlger vi en